117. A teacher of class VI develops the following task for a speaking activity. Speak five sentences about desert and its climatic conditions. Is it a good task or not a good task? Select from option your response and reason for the same.
(1) It is not a good task because it lacks context as there is no input for speaking about desert and its conditions.
(2) It is a good task because the learners may have studied about desert in their geography class and will have inputs to speak.
(3) It is a good task because it makes the learner to talk about something i.e the desert.
(4) It is not a good task because some of the learners may not know about desert.
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उत्तर : (1) It is not a good task because it lacks context as there is no input for speaking about desert and its conditions.
कारण: भाषा उत्पादन (जैसे बोलना) कार्यों को प्रभावी बनाने के लिए, शिक्षार्थियों को विषय वस्तु और आवश्यक भाषा संरचनाओं से संबंधित पर्याप्त इनपुट या संदर्भ प्रदान किया जाना चाहिए। इस कार्य में, केवल विषय (रेगिस्तान और उसकी जलवायु) दिया गया है, लेकिन कोई जानकारी, शब्दावली या मॉडल वाक्य प्रदान नहीं किए गए हैं, जिससे शिक्षार्थियों के लिए बोलना मुश्किल हो सकता है।
(2) भूगोल वर्ग से इनपुट का अनुमान लगाना विश्वसनीय नहीं है, और भाषा कार्य के लिए विशिष्ट इनपुट फिर भी सहायक होता है।
(3) केवल कुछ ‘के बारे में’ बात करने से कार्य अच्छा नहीं हो जाता; इसे शिक्षार्थी के लिए सहायक और प्रबंधनीय होना चाहिए।
(4) कुछ शिक्षार्थियों का रेगिस्तान के बारे में न जानना एक कारण है, लेकिन इसका मूल कारण भाषा कार्य के लिए आवश्यक जानकारी या इनपुट की कमी है।
कारण: भाषा उत्पादन (जैसे बोलना) कार्यों को प्रभावी बनाने के लिए, शिक्षार्थियों को विषय वस्तु और आवश्यक भाषा संरचनाओं से संबंधित पर्याप्त इनपुट या संदर्भ प्रदान किया जाना चाहिए। इस कार्य में, केवल विषय (रेगिस्तान और उसकी जलवायु) दिया गया है, लेकिन कोई जानकारी, शब्दावली या मॉडल वाक्य प्रदान नहीं किए गए हैं, जिससे शिक्षार्थियों के लिए बोलना मुश्किल हो सकता है।
(2) भूगोल वर्ग से इनपुट का अनुमान लगाना विश्वसनीय नहीं है, और भाषा कार्य के लिए विशिष्ट इनपुट फिर भी सहायक होता है।
(3) केवल कुछ ‘के बारे में’ बात करने से कार्य अच्छा नहीं हो जाता; इसे शिक्षार्थी के लिए सहायक और प्रबंधनीय होना चाहिए।
(4) कुछ शिक्षार्थियों का रेगिस्तान के बारे में न जानना एक कारण है, लेकिन इसका मूल कारण भाषा कार्य के लिए आवश्यक जानकारी या इनपुट की कमी है।
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