30. सामाजिक-संरचनात्मक कक्षा में, किस तरह के क्रियाकलापों पर बल देना चाहिए?
1. जो चुनौतीपूर्ण हो और समालोचनात्मक चिंतन की अनुमति दे।
2. जो पुनरावृत्तीय और यांत्रिक हो।
3. जो पाठ्य-सामग्री के प्रत्यास्मरण पर आधारित हो।
4. जो बच्चे द्वारा पूछताछ की अनुमति न दे।
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