49. विद्यालयी स्तर पर गणित में शिक्षार्थी की विफलता का एक मुख्य कारण है कि हमारी आकलन प्रक्रिया:
1. रचनात्मक आकलन को योगात्मक आकलन से अधिक महत्व देती है।
2. वस्तुनिष्ठ प्रश्नों की तुलना में अधिक व्यक्तिनिष्ठ प्रश्नों को सम्मिलित करती है।
3. बच्चे के चिंतन के गणितीकरण एवं क्षमताओं की तुलना में कार्यविधिक ज्ञान एवं तथ्यों पर बल देती है।
4. पुन: स्मरण पर आधारित प्रश्नों की तुलना में समस्या-समाधान पर बल देती है।
Click To Show Answer
Answer – (3)