108. एक शिक्षार्थी व्याकरण सुनते हुए उस व्याख्यान का पूर्ण विचार एकत्रित करने का प्रयास करती है तथा हर शब्द को अधिक महत्व नहीं देती है। उसने सुनने के लिए कौन-सी रणनीति अपनायी है?
1. उध्र्वमुखी (बॅाटम-अप) प्रक्रिया
2. अधोमुखी (टॅाप-डाउन) प्रक्रिया
3. संकेत शब्दों में भेद करना
4. संबद्धता की पहचान करना
Click To Show Answer
Answer – (2)